學校教育是基礎教育，是每一個公民接受教育的起點。鄧小平同志提出“教育要面向現代化，面向世界，面向未來�！敝挥袕男W打好基礎，才能培養出現代化建設的合格接班人和建設者。那么，我們怎樣才能成為一名合格稱職的班主任呢？我認為可以從以下幾個方面去著手：
一、提高班主任的修養，樹立威信。
修養是指人們在思想意識、知識技能等方面長期的自我鍛煉，從而達到一定的程度或水平。班主任的思想觀點、道德面貌對學生思想品德的形成，變化起著潛移默化的作用。教師對學生來說，具有無可懷疑的威信。教師是一切美好的化身和可資仿效的榜樣，因此，班主任必須不斷自我鍛煉，努力學習、實踐來提高自己的思想、道德、心理、知識、健康等素質。
二、班主任個別談話和家訪的藝術。
談話是班主任開展工作的主要手段之一，通過談話，能了解到學生在學習生活中碰到的困難和思想上出現的問題，為自己下一步的目標奠定基礎。要使談話取得好的效果，應注意這么幾點：
1 、談話要有目的，用什么方法，教師要做到心中有數。
2 、談話的態度要真誠，語氣要平和，創設一種和諧的氣氛，讓學生對教師產生信任感，愿意述說心里話。
3 、談話時要時刻注意觀察學生的情緒、情感的變化，隨時調節談話的內容，把握主動權。
4 、談話要注意場合和時間。家訪是教師與家長取得聯系，進一步了解學生的情況的一種教育方法。目的在于溝通思想，互通情況，達到教育學生的一致性。接班前要進行家訪，可以初步了解學生的生活和家長的教育方法；學生有進步或發生問題時進行家訪，可以與家長取得密切聯系使學生能進一步提高可及時妥善地解決問題。在家訪時，與家長談話時要選擇恰當的語言，既要贊揚學生的長處，也要直言不諱地指出學生的不足之處，態度要真誠，切忌告狀。
三、學會愛孩子。
班主任對學生的熱愛應當是真誠的。這種真誠源于對黨的教育事業的高度責任感，具體體現在班主任對學生教育過程中的熱心、耐心、細心和信心。班主任對學生的熱愛絕不意味著遷就學生，遷就會使學生失去嚴格的要求，沒有要求也就沒有教育。只有當班主任把對學生的真摯熱愛和嚴格要求統一起來的時候，才會體現出班主任對學生的深厚感情，才會發揮教育作用。
班主任工作任重而道遠，我們將上下而求索，愿我們所有的班主任都能為我們的學生撐起一片藍天，讓他們在我們的教育和引導下健康地成長!
